特级教师华应龙新作
于细水微澜处揭示教育的真谛
教育工作的最终成效不是以教了什么,而是以学到什么、对学生有什么影响来衡量的。面对轰轰烈烈的教学改革,面对充满个性的学生,如何进行教与学?如何教育和引导学生?多年以后我们又能给学生留下什么?这些问题都值得我们去思考。
本书是对教育的“终极思考”,但没有一篇是从理论到理论或者从理性到理性,它们大多起于教育教学甚或日常生活的细水微澜、细枝末节,可谓风起蘋末,却又能引发人们久久不止的阅读思考。
本书特别适合于中小学幼儿教师、校长、教育工作者培训使用。
作者简介
华应龙 江苏南通人。特级教师,正高级教师,首批“首都基础教育名家”。现任北京第二实验小学副校长,北京师范大学、北京教育学院、教育部小学校长培训中心兼职教授。从教30多年来,一直致力于探索“化错教育”,曾荣北京市政府教学成果一等奖、首届全国教育改革创新奖、首届“明远教育奖”等。出版有《我不只是数学》《我就是数学:华应龙教育随笔》《华应龙与化错教学》等专著。
相关推荐
-
《教育,向美而生》
本书为著名班主任郑英老师继《班主任,可以做得这么有滋味》之后的又一力作。书中除了继续提供班级管理的典型案例之外,还自始至终贯穿了“教育向美”的育人理念。作者认为,教育是一项向美而生的事业,我们应当成就教育的美,同时成就于教育的美。作者:郑英 -
《致青年教师》
今天应该如何做教师,吴非以自己30年的经历作了回答。因为真实、坦诚,本书格外打动人。作者:吴非 -
《做一个成长型教师》
从新手到名师,从普通到优秀,从优秀到卓越,都有实现的路径和方法。
特级教师冯卫东力作,为教师持续成长提供解决方案!作者:冯卫东 -
《教书这么好的事》
在书中,冷老师谈课堂、谈读书、谈教书,既有立足讲台的实践、推动阅读的努力、扎根教育的书写,又有基于儿童的反思、面向成长的吁请;既有对学生的真切关心、对自我的真诚探求,又有对思考的真正在意、对好教育的执着追寻。字里行间满是冷老师诚挚的师者情怀。作者:冷玉斌 -
《照亮校园的常识》
教育的基本原则,是了解常识、尊重常识。
常识伟大,也很平常,它就在我们身边。作者:吴非 -
《教育的美好姿态》
捕捉教学的灵感,体会语言的力量;追问语文的本质,感悟生命的真诚。
写给每一位教师的生命之书。作者:肖培东