《教育案例写作与研究》

作者：陈大伟

出版时间：2012年5月

定价：35.00元

出版社：教育科学出版社

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陶行知先生“四块糖”的故事很多老师耳熟能详，但如果没有研究，案例就只是带来敬佩和感动。

通过研究案例，我们可能意识到：

1．制止住学生的错误行为以后，要冷静下来，不要急着处理，要为学生留下情绪缓冲和认知反省的时间，使学生对接受批评有一个心理准备，“退后一步自然宽”。

2．在批评教育之前，老师要先做调查研究，不要在事情不清楚、情况不明白的时候教育学生。

3．教育要善于利用积极因素克服消极因素，促进学生自我教育。

4．对学生的表扬和肯定要指向学生的具体行为。

5．批评学生要注意场合，单独约到办公室谈，可以消除在其他同学面前丢丑的尴尬心理，缓冲紧张对立情绪。

这样，我们就会明白：爱学生不只是一种态度，更是一种能力、一门艺术；我们需要在教育实践中锻炼这种能力，创造爱的艺术。

本书通过对40多个典型教育案例的详细解读和深入讨论，系统地介绍了教育案例写作与研究的方法。读者亦可从中获得处理各种棘手教育问题的思路。

作者简介

陈大伟，成都大学教授，硕士生导师。主要研究教师幸福生活、观课议课、课程与教学改革、教育科研方法等。主持的“教师职业道德”被评为国家级一流本科课程。出版《教育案例写作与研究》《追寻理想的语文教学——我这样观课、议课和上课》《影像中的教育学——从电影中体悟教育与人生》等著作。

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