本书是李希贵校长力作,出版十余年来,深受教师和学校管理者欢迎。
“学生第二”是管理学的视角。要想在校园里落实学生的中心地位,实现“学生第一”,在管理上就必须充分发挥教师的作用。当管理者把教师放在第一位的时候,教师就会把学生放在第一位。换个角度思考问题,我们也许就能找到解决问题的方法。
本书适合各级各类教师和教育管理者阅读。
作者简介
李希贵,山东高密人,北京第一实验学校校长。曾任山东省高密四中校长、高密一中校长,高密市教委主任、潍坊市教育局长,北京十一学校校长。
20世纪90年代,在山东高密实施“语文实验室计划”,建设学科教室和自修楼,让教学资源方便进入学习环节,提高育人效益。该实验被列为教育部、人事部特级教师计划。
进入新世纪,在山东潍坊提出并推进义务教育均衡发展,引起社会广泛关注并影响了国家决策。
2010年以来,深化新学校行动研究,构建以选课走班为特征的育人模式,实现一名学生一张课表,唤醒学生潜能,回归教育本质。该成果获首届基础教育国家级教学成果奖特等奖。
近年来,开启K12新学校育人模式实验,打造学习社区,构建学习蓝图,探索从教学走向学习的深度变革。
相关推荐
-
《重新发现教育》
教育的目的是,帮助人们更好地成长,获得美好的生活,拥有幸福的人生。作者:高峰 -
《重新定义学校》
变革时代,学校需要重新定义。作者:李希贵 -
《学校管理的本质》
我追求的管理的理想境界是,一所学校的学生、老师都发展了,但是他们却没有感觉到校长的存在,而认为是自己自然而然生长的结果。——万玮作者:万玮 -
《如何领导一所学校》
青岛中学执行校长汪正贵力作。
从领导力的视角研究学校管理,20年一线学校管理经验总结,帮助你做一个有领导力的学校管理者。作者:汪正贵 -
《学校如何运转》
李希贵校长“集成”式力作!
从此,学校管理还有秘密吗?作者:李希贵 -
《教育从何处出发》
在书中,作者从历史、文化等多种角度,讨论了学校的隐喻、学校空间的意义、学校的育人功能等,回答了学校为什么而存在的问题,进而探讨了未来学校转型的基本路向。作者:汪正贵