《小学语文教学艺术30讲》是余映潮老师为全国中文核心期刊《语文教学通讯》(C刊)写的专栏文章的结集。
余老师研究与实践小学语文教学艺术的方法主要有两种。第一种方法是大量实践,即大量创造新的课例,大量上课。第二种方法是细致提炼,即在收集资料、研读课文、认真备课、课堂教学、回望反思的过程中随时关注不同教学内容的资料积累,关注其中的“精华”与“规律”,随时将有关的发现变成文字,或再进行教学可行性的研究,或用以指导日常的教学,或提升为重要的教学理念。运用这两种研究方法,历经十多年的实践,便有了本书。
余老师的教研梦想是,让艺术的实用的有技术含量的教学设计走进千万个语文教师的课堂。他希望每位语文教师都关注、提升自己的教学技艺,把事业的阳光洒在自己的身上,让学生享受到优质的语文教育。
教学有法,教无定法,贵在得法。
余映潮老师结合十多年研究、上课的经验,对小学语文教学中的阅读教学、写作教学、教材研读、教学设计、教学艺术、教师发展等,做了全方位的系统化的整理,旨在帮助小学语文教师提升教学素养和教学能力。
本书的可贵之处在于研究视角新颖、课例丰富实在、教案借鉴性强。语文教师细读此书,必能找到适合自己的教学之法。
作者简介
余映潮,语文特级教师。全国中语会学术委员,全国中语会名师教研中心主任。教育部“国培计划”首批培训专家,湖北省荆州市教科院原中学语文教研员。创建了“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术体系,被誉为“中青年语文教师课堂教学艺术研究的领军人物”。已发表各类教学文章1800余篇,出版《余映潮给语文教师的80条建议》《余映潮初中语文创新教学设计40篇》《小学语文教学艺术30讲》《余映潮谈阅读教学设计》等教育专著20多部。
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