语文教育家叶圣陶先生曾说,“语文教材无非是个例子”。
那么,对小学语文教师来说,怎样使用统编版小学语文教材,才能发挥语文教材这个“例子”的作用,进而在课堂上提升学生的核心素养,培养学生的人文精神?即在语文课堂上,怎样才能帮学生在语言学用的过程中积累丰厚的语文知识?在技能训练中全面提升听说读写能力?在实践活动中培养思维能力和审美创造力?
语文特级教师余映潮用22个精品课例为一线小学语文教师答疑解惑,这些课例充分体现了“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术,指引着小学语文教师科学地使用语文教材,智慧地优化课堂结构,巧妙地组织课堂活动,自然地走向语文教学的美好境界。
本书适合小学语文教师和语文教育研究者阅读。
作者简介
余映潮,语文特级教师。全国中语会学术委员,全国中语会名师教研中心主任。教育部“国培计划”首批培训专家,湖北省荆州市教科院原中学语文教研员。创建了“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术体系,被誉为“中青年语文教师课堂教学艺术研究的领军人物”。已发表各类教学文章1800余篇,出版《余映潮给语文教师的80条建议》《余映潮初中语文创新教学设计40篇》《小学语文教学艺术30讲》《余映潮谈阅读教学设计》等教育专著20多部。
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