如果我们能客观地分析一个人表达能力的形成,就不难发现,作文是实践性极强的思维活动,而且是“慢活”,是“手工业”,面对几十个拿着笔准备写的学生,教师必须有无数的“点子”。
——吴非
- 特级教师、杂文家吴非,畅谈作文教学智慧,还原写作的常识。
- 怎样才能让学生热爱写作?学生为什么怕写?读写如何结合?鲜活的作文材料哪里来?……作文教学一直是语文教学的一个难点,面对这些问题,语文教师该如何攻坚克难?
- 在新媒体迅速发展、日益追求个人表达的时代,人们都说“写作是最好的自我投资”。本书不仅能为语文教师的写作教学提供切实可行的指引,也能给学生甚至写作爱好者的写作学习以启发。
常有老师问,写作教学要注意些什么?怎样才能让学生热爱写作?学生为什么无事可写?针对中小学写作教学中的一些常见问题,本书从教学实践、教学理论层面提出了独到的见解。本书是王栋生老师数十年作文教学实践经验的总结,文笔遒劲、思想深刻,有助于读者识别作文教学的误区、改进写作教学的方法、体悟写作的本质及意义。
作者简介
王栋生 笔名吴非,1950年生于南京,1968年去农村插队,1982年1月毕业于南京师范大学,任教于南京师范大学附属中学。著有《不跪着教书》《致青年教师》《课堂上究竟发生了什么》《前方是什么》《照亮校园的常识》等。
相关推荐
-
《儿童的语文:于永正语文教学思想精义》
语文老师要把自己修炼成这样一本语文教科书,一本学生天天看的“无字之书”,潜移默化地影响学生。他是这样说的,也是这样做的。作者:于永正 著,于永正语文教学研究所 编 -
《让孩子学会写作》
好多孩子还在写作门外徘徊,
我的写作课志在唤醒孩子们对生活的敏感与热情,
我希望孩子们能在写作中丰富自己的生命体验。作者:蒋军晶 -
《简简单单教语文》
他,是小学语文界的传奇人物
他,热爱语文,钟情分享
50多年真知灼见荟萃于本书
带给您更深刻的教育启迪作者:支玉恒 -
《我们的语文课》
71位当代名家,以深情、温暖的笔触,追忆个人早年母语教育的经历。这些文字,是对中国传统语文教育的认真总结和回顾,也为新世纪的中国语文教育如何继承传统、面向未来提供了一个很好的参照。作者:王丽 主编 -
《种下一间教室》
一位走过大江南北的文艺范女教师
一群在内蒙古大草原上土生土长的孩子
他们用五年的相互陪伴, 创造了教育的奇迹作者:桃夭 -
《现在开始上语文课——薛法根课堂教学实录》
《爱如茉莉》《匆匆》等16个经典的教学课例,展现了薛法根老师组块教学的教学风格与课堂艺术,简简单单而又扎扎实实;崔峦、杨再隋、成尚荣、彭钢、潘新和、张华、吴忠豪等14位全国知名语文教育专家的精要点评,让你看到艺术背后的思想与理念,看到精彩背后的方法与技巧。作者:薛法根