教书须读书，读有字书，读无字书；
读古人书，读今日书；
读教育书，读童年书；
读学问书，读人生书……
在职业倦怠正成为教师全球“流行病”的当下，冷玉斌老师却由衷感叹：“教书这么好的事！”凭借出色的教育智慧，冷老师收获了职业尊严与自豪感。
《教书这么好的事》蕴含着丰富的教育智慧，甚至人生智慧。这些智慧，用一句话概括，就是教师要过一种幸福而完整的教育生活。具体而言，有人生选择的智慧，有专业阅读的智慧，有过好专业生活的智慧，有明智选择专业交往对象、理性参与专业共同体的智慧……教师生活是忙碌的，冷老师却过得有滋有味。
在书中，冷老师谈课堂、谈读书、谈教书，既有立足讲台的实践、推动阅读的努力、扎根教育的书写，又有基于儿童的反思、面向成长的吁请；既有对学生的真切关心、对自我的真诚探求，又有对思考的真正在意、对好教育的执着追寻。字里行间满是冷老师诚挚的师者情怀。
本书可谓教师幸福成长修炼指南，适合中小学教师培训与阅读。
作者简介
冷玉斌，小学语文教学专家，“国培计划”北京大学小学语文课程开发及教学指导专家。中国教育报“2015年度推动读书十大人物”。著有《教书·读书》等。
相关推荐
-
《给教师的一百条新建议》（2022版）
如何做一名游刃有余的教师？
新锐校长的100条新建议，为你的教师生涯排忧解难。作者：郑杰 -
《致青年教师》
今天应该如何做教师，吴非以自己30年的经历作了回答。因为真实、坦诚，本书格外打动人。作者：吴非 -
《教育要给学生留下什么》
本书是对教育的“终极思考”，但没有一篇是从理论到理论或者从理性到理性，它们大多起于教育教学甚或日常生活的细水微澜、细枝末节，可谓风起蘋末，却又能引发人们久久不止的阅读思考。作者：华应龙 -
《观课议课与教师成长》
观课议课的深层意蕴是什么？实践观课议课更有实效的路径是什么？如何用好观课议课的工具和文化方式，实现更好的专业成长？观课议课的首倡与实践者陈大伟教授将在本书中对这些问题一一为您作答。作者：陈大伟 -
《前方是什么》
《不跪着教书》续篇
吴非纵论教育的尴尬、苦痛与希望作者：吴非 -
《教育，可以这么生动有趣》
每个教师都可以活出幸福的模样！
北京大学教育学院教授文东茅 作序推荐作者：郑英
