通过一位优秀教师的精神构建史，
探寻教师该如何从内心深处寻求动力、从人类的精神高地汲取养分
本书通过一位从乡村走到都市、从讲台走向教育深处的特级教师对中外教育和人文大家如蔡元培、苏霍姆林斯基、叶圣陶、李泽厚等人的阅读和思考，为我们展现了一位优秀教师是如何从内心深处寻求动力、从人类的精神高地汲取养分，并在一种精神历险的过程中，实现对教育的理解的。本书与其说是一本教师的个人文集，不如说是他的精神发展史。无论是书中的随笔、访谈，还是作者已经出版的部分著作的前言、后记，都映射着他多年来对教育尤其是教育美学的思考，也映射着他自始至终所持有的教育理想。
作者简介
杨斌，现任职于江苏省苏州第一中学、江苏省叶圣陶教育思想研究所，语文特级教师、教授级中学高级教师，国务院特殊津贴获得者。曾出版《李泽厚论教育·人生·美——献给中小学教师》《发现语文之美》《教育美学十讲》等。
相关推荐
-
《做一个成长型教师》
从新手到名师，从普通到优秀，从优秀到卓越，都有实现的路径和方法。
特级教师冯卫东力作，为教师持续成长提供解决方案！作者：冯卫东 -
《致青年教师》
今天应该如何做教师，吴非以自己30年的经历作了回答。因为真实、坦诚，本书格外打动人。作者：吴非 -
《观课议课与教师成长》
观课议课的深层意蕴是什么？实践观课议课更有实效的路径是什么？如何用好观课议课的工具和文化方式，实现更好的专业成长？观课议课的首倡与实践者陈大伟教授将在本书中对这些问题一一为您作答。作者：陈大伟 -
《教育，向美而生》
本书为著名班主任郑英老师继《班主任，可以做得这么有滋味》之后的又一力作。书中除了继续提供班级管理的典型案例之外，还自始至终贯穿了“教育向美”的育人理念。作者认为，教育是一项向美而生的事业，我们应当成就教育的美，同时成就于教育的美。作者：郑英 -
《前方是什么》
《不跪着教书》续篇
吴非纵论教育的尴尬、苦痛与希望作者：吴非 -
《教育要给学生留下什么》
本书是对教育的“终极思考”，但没有一篇是从理论到理论或者从理性到理性，它们大多起于教育教学甚或日常生活的细水微澜、细枝末节，可谓风起蘋末，却又能引发人们久久不止的阅读思考。作者：华应龙
