尝试着做研究,体现了班主任过专业生活的勇气,维护了专业尊严。
在研究中,班主任告别了“班级事务包办者”的角色,让一份班本课程纲要的撰写、一个学期班级文化建设主题的提炼等寻常事,都闪烁着智慧的光芒,从而实现这个中国化岗位的独特价值。
作为实践者的班主任做研究,在求真、向善、审美的价值引领下,不断调整、修正自己的行为,以满足不同学生的个性化成长需求。
——王立华
本书聚焦班主任工作中的棘手问题,围绕“班主任工作的根本” 展开,涵盖范式转型、班级决策、纪律管理、卫生保持、学习辅导、文化建设、学生评优、空间争取和专业成长等十几个方面。每章均按“问题”“归因”“求解”“实践”展开,详细分析典型案例,提供了很多实用的策略和方法。
作者简介
王立华,资深班主任工作研究者,现任山东省临沂市光耀实验学校副校长。中国教育报“推动读书十大人物”,山东省“教育创新人物”。著有《回归生命——一位班主任的生命教育实践》等。
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