从学校里走出来的孩子是什么样子，是判断学校追求最重要的标准。
担任北京玉泉小学校长后，高峰校长开启了新的发现教育之旅。本书是他9年思考与实践的总结，在书中，他谈教育理念、教育管理，谈课程、课堂，也谈师生、家长，旨在借助对教育的重新审视，推动教育向原生态的回归。
我们要重新发现教育，回归教育“让人成为人”这一本质追求，找到破解教育问题的方法，积极改善学校的教育教学，让更多孩子享受幸福的教育生活，拥有幸福的人生。
作者简介
高峰，山东高密人。高级教师，高级校长。中国教育科学研究院高级访问学者，天津师范大学特聘教授，北京作家协会会员，山东省写作学会副会长，新学校研究会副会长。曾在山东东营和潍坊两地担任中小学校长。现为中国科学院附属玉泉小学校长、海淀区政府督学、海淀区人大代表。荣获北京市优秀教育工作者、山东省优秀教育工作者、潍坊市专业技术拔尖人才和劳动模范等称号。著有《寻找教育原生态》《幸福在心》《重新发现学校》《重新发现教育》等教育专著以及儿童教育小说《小蚂蚁学校》。主研的“幸福教育的研究与实践”获山东省省级教学成果奖一等奖，“构建幸福教育育人模型，探索立德树人办学路径”获北京市教育教学成果奖二等奖。
相关推荐
-
《学校的秘密》（修订版）
著名学校管理专家、咨询师郑杰
深入一线，发现学校的秘密
作者：郑杰 -
《重新发现儿童》
儿童是神秘的、诗意的、艺术的。我们对儿童的认识越深刻，教育才越能走在正确的道路上。儿童常常不是我们所认为的那样，需要我们重新去发现。作者：高峰 -
《教育艺术随想录》
1995—2017，从高密一中到北京十一学校，
跨越20年的自我对话，一位中国校长的思想成长史
——看李希贵第一本著作这样迭代。作者：李希贵 -
《重新发现学校》
校园里的人、事、花草树木、声音、色彩，甚至连流动的空气等一切细节，都是孩子成长为“人”所需的阳光和雨露。这些，都需要我们去重新发现，并积极行动。这样，才能为孩子们办出有内涵、有品质的学校。作者：高峰 -
《为了自由呼吸的教育》（2017年新版）
本书是李希贵老师的代表作之一，也可视为作者的“半生自传”。作者用平实的语言，叙述了自己经历过的一个个故事。这些故事以教学、教育、管理三条主线，系统展现了作者探索教育本质规律的过程。作者：李希贵 -
《教育从何处出发》
在书中，作者从历史、文化等多种角度，讨论了学校的隐喻、学校空间的意义、学校的育人功能等，回答了学校为什么而存在的问题，进而探讨了未来学校转型的基本路向。作者：汪正贵
