
如果我们能客观地分析一个人表达能力的形成,就不难发现,作文是实践性极强的思维活动,而且是“慢活”,是“手工业”,面对几十个拿着笔准备写的学生,教师必须有无数的“点子”。
——吴非
- 特级教师、杂文家吴非,畅谈作文教学智慧,还原写作的常识。
- 怎样才能让学生热爱写作?学生为什么怕写?读写如何结合?鲜活的作文材料哪里来?……作文教学一直是语文教学的一个难点,面对这些问题,语文教师该如何攻坚克难?
- 在新媒体迅速发展、日益追求个人表达的时代,人们都说“写作是最好的自我投资”。本书不仅能为语文教师的写作教学提供切实可行的指引,也能给学生甚至写作爱好者的写作学习以启发。
常有老师问,写作教学要注意些什么?怎样才能让学生热爱写作?学生为什么无事可写?针对中小学写作教学中的一些常见问题,本书从教学实践、教学理论层面提出了独到的见解。本书是王栋生老师数十年作文教学实践经验的总结,文笔遒劲、思想深刻,有助于读者识别作文教学的误区、改进写作教学的方法、体悟写作的本质及意义。
作者简介
王栋生 笔名吴非,1950年生于南京,1968年去农村插队,1982年1月毕业于南京师范大学,任教于南京师范大学附属中学。著有《不跪着教书》《致青年教师》《课堂上究竟发生了什么》《前方是什么》《照亮校园的常识》等。
相关推荐
-

《统编版小学语文怎么教》
22节朴素的语文课,还原充满语文味的经典好课现场。
每一节课都清新脱俗,每一节课都酣畅淋漓。
每一节课都让人身临其境,每一节课都令人回味无穷。作者:余映潮 -

《为学习而设计:以任务驱动语文单元整体教学》
小学语文特级教师薛法根力作
以学习任务驱动,重构主题任务单元,让新课标落地
变教师“教书”为学生“做事”作者:薛法根 -

《余映潮文言课文教学实录及点评》
著名语文特级教师余映潮力作
课例导读+教学实录+名师点评,展现文言文教学的艺术作者:余映潮 -

《余映潮中学语文古诗词教学实录及点评》
还在为学生学不好古诗词而头疼吗?
语文特级教师余映潮力作
领会古诗词教学之法,感受古诗词教学之美作者:余映潮著,杨雪桥点评 -

《小学语文教学艺术30讲》
经典案例的解读让您轻松掌握教研方法,艺术的实用的创意十足的教学设计让您的课堂熠熠生辉作者:余映潮 -

《语文教师如何做科研》
教师的职责,不是两项,而是三项,
这就是教书、育人、科研。作者:李海林







