小学生能排演童话剧吗?哪些童话剧适合小学生排演?具体该如何操作?
桃夭老师利用五年的时间,带着小种子教室的全体学生,从《丑小鸭》开始,学习中国神话、莎士比亚戏剧,一直挑战到古希腊悲剧。在九出戏剧及众多课程的联合作用下,孩子们的学习能力在觉醒,灵魂深处的种子在生长,直到变成了一个个“有光的孩子”,从而显示了教育的无限可能,以及戏剧之于人生的巨大力量。
作者简介
桃夭,本名严盈侠,性婉约,好读书,爱绘画,怕长大,还是一个喜欢给女儿写童话故事的妈妈。2010年进入南明教育集团,上高原,下小学,由高中语文老师转变成“全人之美”课程首届教师,又摇身变成女汉子,能开发课程,能编排戏剧。现在是山西省运城国际学校语文老师,忙碌依旧,快乐依然。
名家推荐
当校园戏剧风行全国时,有一个叫“童话剧”的课程已经认认真真地做了十多年。人们以为刚刚遇到了新问题,其实早已经有人见证了大圆满。
——南明教育集团总校长、“全人之美”课程总设计者干国祥
桃夭的童话剧课程,带着孩子们穿越一个个伟大的故事,把历史灰烬的余温捧在手里,不仅手心里有光,最后连他们自己也成了伟大的一部分。
——江苏省苏州第一中学副校长、语文特级教师王开东
孩子在表演中经历本来平淡无奇的主人公是怎样接受召唤并经过了重重的磨难,最终成为英雄的。孩子在经历中体验幸运的主角、精彩的配角、伟大的丑角……哦,原来,最精彩的,是把“我”活成一个故事。
当下,童话剧课程方兴未艾,桃夭老师五年来对童话剧课程的探索,无疑是非常珍贵的参考。
——首届“全人教育奖”获得者马玲
如果你只想得到这本书中关于经典童话的编剧的话,那无疑是买椟还珠了。桃夭老师通过书中呈现的案例告诉我们,如何让经典童书与童话剧结合,更重要的是让孩子与童话剧产生深刻的共鸣,使之成为孩子独特的精神体验与成长之旅。
——苏州大学实验学校副校长、语文特级教师张学青
相关推荐
-
《简简单单教语文》
他,是小学语文界的传奇人物
他,热爱语文,钟情分享
50多年真知灼见荟萃于本书
带给您更深刻的教育启迪作者:支玉恒 -
《余映潮给语文教师的80条建议》
语文特级教师余映潮40多年教育智慧结晶
语文教师专业成长指南作者:余映潮 -
《语文学习任务设计》
设计学习任务是系统化的工程。本书从课程标准的细化、学习目标的制订与叙写、学科大概念的凝练、核心问题的提出、核心任务的设计、学习支架的提供以及学习评价等方面,系统阐述了基于标准的语文任务式学习的基本理念与框架,为教师设计语文学习任务提供参考。作者:闫存林 -
《儿童文学怎么教:儿童文学文体知识与阅读教学》
每位小学语文老师都应该知道的儿童文学文体知识
儿童文学理论家、语文教育专家朱自强新作
周益民、蒋军晶、张祖庆 强力推荐作者:朱自强 -
《语文课程与教学内容》
语文课程论专家王荣生教授力作
中小学语文教师、语文教育研究者案头必备作者:王荣生 -
《于永正:我怎样教语文》
教好语文,其实并不难。于永正老师数十年耕耘课堂,对语文教育有着系统思考,他还培养数十位语文特级教师。语文教师读后,定会有不小的收获。作者:于永正