2016年7月,北京十一学校实验中学开始系统学习“十一学校肓人模式”,从课程体系、教学组织形式、学校治理结构、教师队伍建设等方面进行变革。经过师生的共同努力,学校的教育生态发生了显著变化。学校蜕变中积累了一些经验和做法,探索生成了一些策略、工具和方法,值得借鉴。
本书适合教师及关心教育的人士阅读。
2016年7月,我校由北京十一学校承办,更名为“北京十一实验中学”,新初一、高一年级全面实行“十一学校育人模式”,取消行政班,实行“选课走班”、分布式领导、导师制育人模式等,依据“十一课程体系”进行课程建设与重构,以“创造适合每一位学生发展的教育”为己任,开启了一场行与思的教育蜕变。
经过师生的共同努力,“十一教育理念”逐渐落地生根,带来学习方式、教学方式的变革,从学科教学走向学科教育;致力于建设有秩序、有力量、有活力、有张力的校园新生态——更加关注个体,服务学生的个性化成长。学校努力为每一位学子提供成长的舞台,让学生在学会自主规划、自我管理、自主学习的过程中逐渐成长为有独立思想、勇于担当的生命个体。
在学校转型的过程中,老师们直面教育教学中的难点、痛点问题,深入探讨,认真研究,在工作中研究,在研究状态下工作。老师们鲜活的思考、积极的实践成为学生成长、学校发展的源头活水。
这些探索为教育、教学提供了实用的工具、方法和策略,推动着学校顺利转型。反复打磨书稿的过程,也是老师们专业上进一步成长的过程。
相关推荐
-
《改变世界,以教育的方式:北京十一学校变革启示录》
北京十一学校之于中国教育和中国社会的价值,
不仅在于她能够培养学生走在“可以伟大”的道路上,
还在于有多少教育者、多少学校会朝着她提供的新方向走去。作者:李斌 -
《一所学校的教育蜕变》
北京十一学校实验中学系统学习借鉴“十一学校肓人模式”,
从课程体系、教学组织形式、学校治理结构、教师队伍建设等方面进行变革,成效显著作者:孙天华 主编 -
《学以致用的教师阅读》
教师阅读用为先!
北京十一学校教育家书院精心选择5本好书,组织项目团队深入阅读,跨学科研讨,通过5篇全书导读、13个学科29个学以致用的案例,呈现5本书中有关学习与教学的新维度、新思路和新框架,助力教师实现“从教走向学”,落实核心素养。作者:王春易 主编 -
《选课走班100问》
系统梳理北京十一学校“选课走班”10年经验,提供流程、策略、工具和方法,帮助教师从容应对“新高考”“ 新中考”挑战。作者:王春易 等 -
《中国教育寻变:北京十一学校的1500天》
一场由课程引发的学校大变革是如何发生的?
《中国教育报》资深记者李建平潜身校园倾力之作
致敬转型时代每一位追求职业梦想的教师作者:李建平 -
《从教走向学:在课堂上落实核心素养》
本书通过数十个教学案例,具体分析如何将核心素养转化为可操作的教学目标、如何设计具有素养目标承载力的核心任务、如何根据学科大概念重构单元;解释为什么要从课时教学走向单元学习、为什么要将教学目标转化为学习目标;阐明在课堂上指导学生学习应提供的资源,以及进行学习诊断、评估的操作要点。作者:王春易 等