系统梳理北京十一学校“选课走班”10年经验,
提供流程、策略、工具和方法,
帮助教师从容应对“新高考”“ 新中考”挑战。
北京十一学校自2009年始,在初中、高中各年级全面实施以“选课走班”为切入口的育人模式创新。在近十年的实践探索中,“十一人”以极大的教育热情迎接挑战,解决了一个又一个棘手的问题,积累了宝贵的经验,也孵化了大量的流程、策略、工具和方法。
本书以问答的形式,从课程、学生、教师和机制四个维度,系统梳理了北京十一学校实践“选课走班”的100个问题,针对每一个问题,给出了详尽分析和解决方案。
本书可为各地中小学开展选课走班提供参考,也为每一位教育者更好地服务学生提供了思路和方法。
作者简介
王春易,特级教师,正高级教师,全国模范教师,入选国家“万人计划”,享受国务院政府特殊津贴专家。现任北京十一学校副校长,中国教育科学研究院学习与教学研究中心主任。主持的“聚焦学生的学习:教学方式转变的动力机制研究”,获2018年基础教育国家级教学成果奖二等奖,著有《从学科教学走向学科教育》等。
相关推荐
-
《一所学校的教育蜕变》
北京十一学校实验中学系统学习借鉴“十一学校肓人模式”,
从课程体系、教学组织形式、学校治理结构、教师队伍建设等方面进行变革,成效显著作者:孙天华 主编 -
《以学习为中心的教学设计》
本书的主要内容是近年来在北京市十一学校“教学驱动机制”和“基于标准的学习”研究背景下,作者和语文学科、学部,尤其是教研组同仁,反复思考、讨论、实践和总结的结果。作者:朱则光 -
《非常理想,特别现实:北京市十一学校章程与制度集萃》
2014年,北京市十一学校荣获首届基础教育国家级教学特等奖,教育部在学校召开新闻发布会,向全国推荐其教改经验。
为什么是北京市十一学校?它的经验能否复制?
本书从学校制度与文化为您解密。作者:张之俊、杨雄主编 -
《重构学校文化》
一所普通学校,为什么能在短短数年里快速崛起,成为京城名校?
凭借重构学校文化,北京市二十一世纪国际学校成功实现了“逆袭”。作者:范胜武 -
《把教育装进日子里》
有什么样的校园生活,就会培育出什么样的孩子
详细记录北京十一学校26个校园文化日的
设计理念、教育价值和操作要领作者:北京市十一学校“我们的故事”项目组 -
《中国教育寻变:北京十一学校的1500天》
一场由课程引发的学校大变革是如何发生的?
《中国教育报》资深记者李建平潜身校园倾力之作
致敬转型时代每一位追求职业梦想的教师作者:李建平